hejunping 發(fā)布時(shí)間 2019-11-15

職業(yè)教育是在特定領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行的以技能為基礎(chǔ)的教育，使學(xué)生在特定的行業(yè)、職業(yè)中獲得培訓(xùn)和實(shí)踐技能。它也被稱為職業(yè)教育和技術(shù)教育，即學(xué)生通過手工實(shí)踐發(fā)展特定學(xué)科的技能和專業(yè)知識(shí)。職業(yè)課程更注重應(yīng)用學(xué)習(xí)。職業(yè)教育涵蓋銀行、金融、餐飲、旅游、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、設(shè)計(jì)、醫(yī)療、美容、技術(shù)等多個(gè)行業(yè)的多種工作職能。職業(yè)培訓(xùn)的好處為就業(yè)做好準(zhǔn)備:職業(yè)教育為學(xué)生就業(yè)做好準(zhǔn)備。它為學(xué)生提供所需的技能和培訓(xùn)，為特定的工作，如室內(nèi)...

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hejunping 發(fā)布時(shí)間 2019-11-15

營(yíng)銷包括向消費(fèi)者推銷特定的產(chǎn)品和服務(wù)，并說服消費(fèi)者購(gòu)買這些產(chǎn)品。如果你喜歡了解產(chǎn)品和消費(fèi)者，并找到有創(chuàng)意的方法向目標(biāo)受眾銷售產(chǎn)品，那么市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)可能適合你。最適合市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的工作市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)最適合你的工作將取決于你獨(dú)特的技能、價(jià)值觀、個(gè)性特征和興趣，所有這些你都會(huì)在面試中表現(xiàn)出來。1. 招生代表招生辦公室向潛在的學(xué)生和他們的家人推銷大學(xué)和其他教育機(jī)構(gòu)。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生擁有市場(chǎng)營(yíng)銷策略的研究技...

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hejunping 發(fā)布時(shí)間 2019-11-15

隨著智能制造的快速發(fā)展，作為占據(jù)智能制造業(yè)半壁江山的工業(yè)機(jī)器人也步入一個(gè)高速發(fā)展的階段，而工業(yè)機(jī)器人技術(shù)人才卻面臨用工荒，在我們的工作中，生活中，無(wú)處不存在和實(shí)用機(jī)器人，由此說明，工業(yè)機(jī)器人已經(jīng)越來越廣泛應(yīng)用在傳統(tǒng)制造業(yè)，而機(jī)器人工程師空缺越來越大，掌握工業(yè)機(jī)器人維護(hù)，調(diào)試，故障排除，操作，系統(tǒng)集成等技術(shù)將擁有更多的就業(yè)選擇。也為更多為就業(yè)煩惱的小白們打開另一扇方便之門。一、崗位需求大：2017年...

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hejunping 發(fā)布時(shí)間 2019-11-15

我國(guó)職業(yè)教育課程在不斷變革與發(fā)展，課程改革是提升職業(yè)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是職業(yè)教育改革的核心，也是職業(yè)教育特色形成的力量。課程改革不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，也形成一個(gè)完整的課程生態(tài)系統(tǒng)，以優(yōu)化教學(xué)過程。改革開放初期，職業(yè)教育只是普通教育的延續(xù)，1985年提出大力發(fā)展職業(yè)教育，90年代我國(guó)不斷引入和借鑒國(guó)外的職業(yè)教育課程模式，構(gòu)建以工作知識(shí)為核心的職業(yè)教育特有的課程內(nèi)容體系，新世紀(jì)進(jìn)行大量的課程建設(shè)行動(dòng)以完善...

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hejunping 發(fā)布時(shí)間 2019-11-15

幾年前，職業(yè)課程被認(rèn)為是為那些沒有能力在大學(xué)學(xué)習(xí)的人開設(shè)的，因此，他們需要在特定領(lǐng)域的技能來獲得就業(yè)。然而，這種情況在今天已經(jīng)完全改變了。如今，人們已經(jīng)意識(shí)到這類課程的重要性，因此選擇在線或離線課程，以獲得與特定領(lǐng)域相關(guān)的技能，從而改善就業(yè)前景。較小的教育費(fèi)用不是每個(gè)人都能上得起大學(xué)四年的學(xué)位課程，再加上招待費(fèi)、交通費(fèi)、額外的書本費(fèi)，結(jié)果可能會(huì)很貴。對(duì)于那些不想貸款上大學(xué)的人來說，職業(yè)課程是一個(gè)更...

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hejunping 發(fā)布時(shí)間 2019-11-15

1、機(jī)器人行業(yè)國(guó)內(nèi)工業(yè)機(jī)器人企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力較弱，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)份額很低。國(guó)內(nèi)的工業(yè)機(jī)器人制造企業(yè)則相對(duì)處在弱勢(shì)，市場(chǎng)占有率不高。目前我們所說的工業(yè)機(jī)器人，是集機(jī)械、電子、控制、計(jì)算機(jī)、傳感器、人工智能等多學(xué)科技術(shù)于一體的自動(dòng)化裝備，由精密減速器、伺服電機(jī)、控制系統(tǒng)與本體幾大部分構(gòu)成。從目前來看，我國(guó)機(jī)器人相關(guān)企業(yè)已在核心零部件的研發(fā)生產(chǎn)上取得了一定的成果，但和日歐等國(guó)的領(lǐng)先品牌之間還存在一定差距，且市場(chǎng)占有...

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hejunping 發(fā)布時(shí)間 2019-11-15

目前，我國(guó)正處于構(gòu)建小康社會(huì)的重要階段，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨巨大的挑戰(zhàn)。我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展仍較薄弱，不適合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，加大發(fā)展職業(yè)教育，任重道遠(yuǎn)，要以建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的大局為重，深刻理解加強(qiáng)職業(yè)教育的重要性，把職業(yè)教育放在教育發(fā)展的重要位置。 一、提高勞動(dòng)者素質(zhì)需要發(fā)展職業(yè)教育 職業(yè)教育的根本是對(duì)人的教育，提高國(guó)民素質(zhì)，提高國(guó)家在國(guó)際社會(huì)的地位和競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)教育的重中之重就是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，改變傳統(tǒng)...

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hejunping 發(fā)布時(shí)間 2019-11-15

首先，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的持續(xù)推進(jìn)，廣大傳統(tǒng)行業(yè)對(duì)于兩類人才的需求量在持續(xù)加大，一類是創(chuàng)新型人才，另一類則是技能型人才。創(chuàng)新型人才目前主要以研究生教育為代表，而技能型人才則主要以職業(yè)教育為主，所以當(dāng)前考研熱和職教熱就比較好理解了。針對(duì)于當(dāng)前產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)τ谌瞬判枨蟮男滦蝿?shì)，教育部門對(duì)于研究生教育和職業(yè)教育都有了新的舉措，一方面研究生教育逐漸強(qiáng)調(diào)了與行業(yè)的深度結(jié)合，比如專碩的培養(yǎng)過程也需要行業(yè)專家的參與，...

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